Silabus K13 : Prinsip-Prinsip Bisnis, Kelas 11 dan 12
Silabus Prinsip-Prinsip Bisnis
Dasar Program Keahlian :
Mata Pelajaran : Prinsip-Prinsip Bisnis
Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMEN
Kelas /Semester : XI & XII / 3,4,5,6
Alokasi Waktu : 202 JP X 45 menit
Kompetensi Inti*
| Kompetensi Dasar | Materi Pokok | Pembelajaran | Penilaian | Alokasi Waktu | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya | |||||
| 1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam | |||||
| 1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari | |||||
| 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi | |||||
| 2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium lingkungan | |||||
| 3.1. Mendeskripsikan pengertian,peran dan fungsi bisnis ritel. | Prinsip-prinsip bisnis ritel. | Mengamati: | Tes tertulis: | 10 X 3 Jp | · Buku paket Marketing Kemendikbud |
| · Pengertian bisnis ritel | Membaca pengertian,peran dan fungsi bisnis ritel dari berbagai sumber belajar yang relevan | Menilai kemampuan kognitif tentang pengertian,peran dan fungsi bisnis ritel dalam bentuk objektif dan uraian | · Buku-buku Usaha Ritel penunjang yang relevan | ||
| 4.1. Mempersentasikan pengertian,peran dan fungsi bisnis ritel | Peran dan fungsi bisnis ritel: | · Media massa cetak/ elektronik | |||
| · Peran bisnis ritel | Menanya : | Unjuk kerja : | |||
| · Fungsi bisnis ritel | Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan pengertian,peran dan fungsi bisnis ritel. | Menilai kemampuan diskusi/presentasi dalam menyajikan konsep bisnis ritel | |||
| · | |||||
| Mengeksplorasi: | Penilaian produk : | ||||
| · Mengumpulkan data/informasi tentang pengertian,peran dan fungsi bisnis ritel, dari berbagai sumber yang relevan | Menilai laporan dan bahan presentasi tentang konsep pengertian, peran dan fungsi bisnis ritel. | ||||
| Mengasosiasi : | |||||
| · menyimpulkan informasi/data pengertian,peran dan fungsi bisnis ritel. | |||||
| Mengomunikasikan: | |||||
| hasil analisis dan simpulan tentang pengertian,peran dan fungsi bisnis ritel | |||||
| 3.2. Mendiskripsikan ruang lingkup bisnis ritel | Ruang lingkup bisnis ritel: | Mengamati | Tes tertulis | 18 X 3 JP | · Buku paket Marketing Kemendikbud |
| 4.2. Mengevaluasi ruang lingkup bisnis ritel | Membaca ruang lingkup bisnis ritel dari berbagai sumber belajar yang relevan. | Menilai kemampuan kognitif tentang ruang lingkup bisnis ritel dalam bentuk objektif dan uraian | · Buku-buku Usaha Ritel penunjang yang relevan | ||
| · Media massa cetak/ elektronik | |||||
| Unjuk kerja : | |||||
| Menilai kemampuan diskusi/presentasi dalam menyajikan ruang lingkup[ bisnis ritel. | |||||
| Menanya | |||||
| Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan ruang lingkup bisnis ritel. | |||||
| Eksperimen/explore | |||||
| Memgumpulkan data | |||||
| Yang berkaitan dengan ruang lingkup bisnis ritel. | |||||
| Asosiasi | |||||
| Mengolah hasil data dan mengevaluasi ruang lingkup bisnis ritel. | |||||
| Komunikasi | |||||
| Menyajikan hasil kesimpulan ruang lingkup bisnis ritel | |||||
| 3.3. Mendiskripsikan srtategi bisnis ritel | Strategi bisnis ritel: | Mengamati: | Tes tertulis : | 18 X 3 JP | · Buku paket Marketing Kemendikbud |
| 4.3. Mengklasifikasi strategi bisnis ritel | · Srategi manajemen | Membaca tentang strategi bisnis ritel dari berbagai sumber belajar yang relevan | Menilai kemampuan kognitif tentang strategi bisnis ritel dalam bentuk objektif dan uraian. | · Buku-buku Usaha Ritel penunjang yang relevan | |
| · Strategi pemasaran | · Media massa cetak/ elektronik | ||||
| · Srtategi pertumbuhan | |||||
| · Bauran eceran (ritel Mix) | Menanya: | Unjuk kerja: | *Dra. Devi Puspita sari ,M.Pd. 2010 Buku Membuka Usaha Eceran/Ritel Jakarta, CV.Arya Duta | ||
| Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan strategi bisnis ritel | Menilai kemampuan diskusi/presentasi menyajikan strategi bisnis ritel | ||||
| Mengeksplorasi: | Penilaian produk: | ||||
| Mengumpulkan data/informasi tentang | Menilai laporan dan bahan presentasi tentang strategi bisnis ritel | ||||
| Strategi bisnis ritel dari berbagai sumber belajar yang relevan | |||||
| Mengasosiasi: | |||||
| Menganalisis informasi dan mengklasifikasi data-data yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait tentang strategi bisnis ritel. | |||||
| Mengomunikasikan | |||||
| hasil analisis dan simpulan tentang strategi bisnis ritel dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan) | |||||
| 3.4. Mendiskripsikan jenis- jenis bisnis ritel | Jenis-jenis bisnis ritel. | Mengamati | Tugas | 10 X 4 JP | · Buku paket Marketing Kemendikbud |
| 4.4. Mendiskusikan jenis- jenis bisnis ritel | Tipe kepemilikan | Membaca tentang jenis-jenis bisnis ritel dari berbagai sumber belajar yang relevan | Menilai kemampuan kognitif tentang jenis-jenis bisnis ritel | · Buku-buku Usaha Ritel penunjang yang relevan | |
| Produk atau jasa yang dijual | · Media massa cetak/ elektronik | ||||
| Non-store ritel | Menanya | Observasi | |||
| Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan jenis-jenis bisnis ritel | Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen | *Dra. Devi Puspita sari ,M.Pd. 2010 Buku Membuka Usaha Eceran/Ritel Jakarta, CV.Arya Duta | |||
| Tes | |||||
| Eksperimen/explore | Tes tertulis bentuk uraian | ||||
| Mengumpulkan data/informasi tentang | |||||
| Jenis-jenis bisnis ritel dari berbagai sumber belajar yang relevan | |||||
| Asosiasi | |||||
| Menganalisis informasi dan mengklasifikasi data-data yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait tentang jenis-jenis bisnis ritel. | |||||
| Komunikasi | |||||
| hasil analisis dan simpulan tentang jenis-jenis bisnis ritel dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan) | |||||
| 3.5.mendeskripsikan riset pemasaran dalam bisnis ritel | Riset pemasaran dalam bisnis ritel | Mengamati | Tugas | 18 X 4 JP | · Buku paket Marketing Kemendikbud |
| 4.5. Mempresentasikan riset pemasaran dalam bisnis ritel | · Sistim imformasi pemasaran | Membaca tentang riset pemasaran dalam bisnis ritel dari berbagai sumber belajar yang relevan | Menilai kemampuan kognitif tentang jenis-jenis bisnis ritel | · Buku-buku Usaha Ritel penunjang yang relevan | |
| · Memilih prodak dan jasa | · Media massa cetak/ elektronik | ||||
| · Pendanaan bisnis ritel | Menanya | Observasi | |||
| Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan riset pemasaran dalam bisnis ritel | Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen riset pemasaran dalam bisnis ritel | *Dra. Devi Puspita sari ,M.Pd. 2010 Buku Membuka Usaha Eceran/Ritel Jakarta, CV.Arya Duta | |||
| Eksperimen/explore | Portofolio | ||||
| Memgumpulkan data data/informasi tentang | Laporan tertulis kelompok | ||||
| Riset pemasaran dalam bisnis ritel dari berbagai sumber belajar yang relevan | |||||
| Tes | |||||
| Asosiasi | Tes tertulis bentuk uraian | ||||
| Menganalisis informasi dan mengklasifikasi data-data yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait tentang riset pemasaran dalam bisnis ritel. | |||||
| Komunikasi | |||||
| hasil analisis dan simpulan tentang jenis-jenis bisnis ritel dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan) | |||||
| 3.6.Mengindentifikasi lembaga pembiayaan waralaba | Lembaga pembiayaan waralaba | Mengamati | Tugas | 30 X 4 JP | · Buku paket Marketing Kemendikbud |
| · Pengertiana bisnis waralaba | Membaca tentang pengertian pembiayaan wara laba, pengembangan perusahaan, prosedur pengajuan kredit modal kerjadan pola kemitraan, dari berbagai sumber pembelajaran yang relevan. | Menilai kemampuan kognitif tentang | · Buku-buku Usaha Ritel penunjang yang relevan | ||
| 4.6. Menentukan lembaga pembiayaan waralaba | · Pengembangan perusahaan | pengertian pembiayaan wara laba, pengembangan perusahaan, prosedur pengajuan kredit modal kerjadan pola kemitraan | · Media massa cetak/ elektronik | ||
| · Prosedur pengajuan kredit modal kerja | Menanya | Observasi | |||
| · Pola kemitraan | Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan lembaga pembiayaan waralaba. | Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen | *Dra. Devi Puspita sari ,M.Pd. 2010 Buku Membuka Usaha Eceran/Ritel Jakarta, CV.Arya Duta | ||
| Portofolio | |||||
| Eksperimen/explore | Laporan tertulis kelompok | ||||
| Memgumpulkan data data/informasi berkaitan dengan | Tes | ||||
| Lembaga pembiayaan waralaba dari berbagai sumber belajar yang relevan | Tes tertulis bentuk uraian | ||||
| Asosiasi | |||||
| Menganalisis informasi dan mengklasifikasi data-data yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait tentang lembaga pembiayaan waralaba. | |||||
| Komunikasi | |||||
| Menyajikan hasil kesimpulan | |||||
| Hasil mengklasifikasi berbagai lembaga pembiayaan waralaba. | |||||
| 3.7.Mengindentifikasi perijinan Bisnis | Perijinan bisnis ritel | Mengamati | Tugas | 30 X 4 PJ | · Buku paket Marketing Kemendikbud |
| ritel. | Akte pendirian Bisnis ritel | Membaca tentang syarat-syarat perijinan bisnis ritel dan peraturan perundang-undangan bisnis ritel | Menyusun sistimatika tentang perijinan peratuan perundang-undangan bisnis ritel | · Buku-buku Usaha Ritel penunjang yang relevan | |
| 4.7. Menerapkan peraturan per undang-undangan bisnis ritel | NPWP | · Media massa cetak/ elektronik | |||
| SITU | Menanya | Observasi | |||
| SIUP | Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan syarat-syarat perijinan bisnis ritel dan peraturan perundang-undangan bisnis ritel | Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen | |||
| Portofolio | |||||
| Eksperimen/explore | Laporan tertulis kelompok | ||||
| Memgumpulkan data data/informasi berkaitan dengan perijinan bisnis titel dan peraturan perundang-undangan bisnis ritel dari berbagai sumber belajar yang relevan | Tes | ||||
| Tes tertulis bentuk uraian | |||||
| Asosiasi | |||||
| Menganalisis informasi dan mengklasifikasi data-data yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait tentang perijinan bisnis titel dan peraturan perundang-undangan bisnis ritel. | |||||
| Komunikasi | |||||
| Menyajikan hasil kesimpulan | |||||
| hasil mengklasifikasi perijinan bisnis titel dan peraturan perundang-undangan bisnis ritel. | |||||
| 3.8 Mengidentifikasi pengertian, karakteristik dan bentuk penjualan langsung | Bentuk Penjualan langsung | Mengamati: | Tes tertulis: | · | |
| 4.8. Menganalisis, karakteristik dan bentuk penjualan langsung | 1. Pengertian | Membaca pengertian, karakteristik, dan bentuk pemasaran langsung | Menilai kemampuan kognitif tentang pengertian, karakteristik dan bentuk penjualan langsung | ||
| 2. Karakteristik | |||||
| 3. Bentuk penjualan langsung | Menanya : | Unjuk kerja | |||
| Mengajukan pertanyaan yang berkaitan pengertian, karakteristik, dan bentuk pemasaran langsung | Menilai kemampuan diskusi konsep karakteristik dan bentuk penjualan langsung | ||||
| Penilaian produk : | |||||
| Mengeksplorasi: | Menilai laporan dan bahan presentasi tentang karakteristik dan bentuk penjualan langsung | ||||
| Mengumpulkan data/informasi tentang pengertian, karakteristik, dan bentuk pemasaran langsung | |||||
| . | |||||
| Mengasosiasi : | |||||
| Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta membuat hubungan antara pengertian, karakteristik, dan bentuk pemasaran langsung | |||||
| Mengomunikasikan: | |||||
| Hasil analisis dan simpulan tentang pengertian, karakteristik, dan bentuk pemasaran langsung | |||||
| 3.9 Mendeskripsikan Ruang lingkup penjualan langsung | Ruang lingkup penjualan langsung : | Mengamati: | Tes tertulis: | 10 x 4Jp | · Buku paket Ekonomi Kemdikbud |
| 1. Sistem penjualan barang | Aktivitas penjualan dari berbagai macam produk (barang dan jasa). | Menilai kemampuan kognitif tentang sistem dan analisis penjualan | · Buku-buku penunjang yang relevan | ||
| 4.9. Mengevaluasi ruang lingkup penjualan langsung | 2. Analisis penjualan barang | · Media massa cetak/elektronik | |||
| 3. Prosedur penjualan barang | Menanya : | Unjuk kerja | · Internet | ||
| Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan aktivitas penjualan. | Menilai kemampuan presentasi dalam menyajikan sistem dan analisis penjualan | ||||
| Mengeksplorasi: | |||||
| Mengumpulkan data/informasi tentang berbagai sistem penjulan produk. | |||||
| Mengasosiasi : | |||||
| Mengolah dan menyimpulkan informasi/data mengenai sistem penjualan produk | |||||
| Mengkomunikasikan: | |||||
| Menyajikan hasil simpulan sistem penjualan produk | |||||
| 3.10 Mengidentifikasi jenis penjualan langsung. | Jenis Penjualan Langsung | Mengamati: | Tes tertulis: | 8 x 4Jp | · Buku paket Ekonomi Kemdikbud |
| 1. Penjualan langsung off-line. | Berbagai macam jenis penjualan produk baik barang maupun jasa yang dilakukan secara off-line maupun on-line. | Menilai kemampuan kognitif tentang , jenis penjualan langsung | · Buku-buku penunjang yang relevan | ||
| 4.10. Mengklasifikasi Jenis penjualan langsung | 2. Penjualan langsung on-line. | · Media massa cetak/elektronik | |||
| Menanya : | Penilaian produk : | · Internet | |||
| Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan Berbagai macam jenis penjualan produk baik barang maupun jasa yang dilakukan secara off-line maupun on-line. | Menilai laporan dan bahan presentasi tentang jenis penjualan langsung | ||||
| Mengeksplorasi: | |||||
| Mengumpulkan data/informasi tentang Berbagai macam jenis penjualan produk baik barang maupun jasa yang dilakukan secara off-line maupun on-line. | |||||
| Mengasosiasi : | |||||
| Menganalisis dan mengklasifikasi jenis penjualan langsung. | |||||
| Mengkomunikasikan: | |||||
| Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang klasifikasi penjualan langsung. | |||||
| 3.11 Mendeskripsikan penjualan berasaskan basis data | Penjualan berasas basis data : | Mengamati: | Test tulis | 10 x 4Jp | · Buku paket Ekonomi Kemdikbud |
| – Pengertian | Membaca pengertian dan proses penjualan basis data. | menilai kemampuan kognitif tentang penjualan berasaskan basis data | · Buku-buku penunjang yang relevan | ||
| 4.11. Mengelola penjualan berasaskan basis data | – Proses penjualan basis data | · Media massa cetak/elektronik | |||
| – Penerapan strategi pemasaran berbasis data | Unjuk kerja | · Internet | |||
| Menanya : | menilai kemampuan diskusi/presentasi penjualan berasaskan basis data | ||||
| Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan proses penjualan berbasis data. | |||||
| . | |||||
| Mengeksplorasi: | |||||
| Mengumpulkan data/informasi mengenai proses penjualan berbasis data. | |||||
| Mengasosiasi : | |||||
| Menganalisis dan menyimpulkan | |||||
| data dan informasi mengenai proses penjualan berbasis data | |||||
| Mengkomunikasikan: | |||||
| Menyajikan hasil simpulan penerapan strategi pemasaran berbasis data. |
Demikian artikel cerdasakuntansi.com mengenai Silabus K13 : Prinsip – Prinsip Bisnis, Kelas 11 dan 12 semoga artikel ini dapat bermanfaat. Terima kasih