Silabus K13 : Penataan Barang Dagang, Kelas 11

4 min read

Silabus K13 Penataan Barang Dagang
Silabus-K13-Penataan-Barang-Dagang

Silabus K13 : Penataan Barang Dagang, Kelas 11

SILABUS MATA PELAJARAN : Penataan Barang Dagang

 Satuan Pendidikan        : SMK BISNIS MANAJEMEN

Kelas /Semester             : XI

Kompetensi Inti*

Kompetensi DasarMateri PokokPembelajaranPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya      
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam      
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari      
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi      
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat melakukan kegiatan penetaan barang dagang      
      
      
      
3.1 Mendiskripsikan pengertiannPenataan ProdukMengamati: Tes tertulis: 5 X 3Jp·      Buku paket ekonomi Kemendikbud
Penataan produk·         Pengertian pentaan produkMempelajari bku teks dan sumber lainnya( bahan dari internet dan kliping ) tentang pengetian dan ruanglingk ppenataan barang dagangMenilai kemampuan kognitif tentang konsep pengertian penataan produk ·      Buku-buku ekonomi penunjang yang relevan
 ·         Ruang lingkuPena   ·      Media massa cetak/ elektronik
 Taan produkMenanya : Unjuk kerja :  
  Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan pengertian penataan produkMenilai kemampuan diskusi/presentasi dalam menyajikan pengertian penataan produk.  
41Mengklasifikasikan bentuk pentaan produk.  Dan ruang lingkup penataan produk   
  Mengeksplorasi:    
  ·       Mengumpulkan data/informasi tentang pengertian penataan produk dan ruang lingkupnya   
      
  Mengasosiasi :    
  ·       Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta membuat pengertianp penataan produk dan ruang lingkup penataan produk.    
  ·       Mengklasifikasi bentuk-bentuk penataan penataan produk    
      
      
  Mengomunikasikan:    
  hasil analisis dan simpulan tentang konsep dasar pengertian prnataan roduk dan ruang lingkup   
      
Tujuan penataan produk bagiMengamati Tes Tertulis ·   Dra.Devi Puspitasari M.PdPemasaran barang dan jasa Aryaduta 2010
3.2 Meng analisisi tujuan Penataa Produk1.    Syart penataan produkMempelajari buku texs ,maupun sumber lain (internet,kliping observasi kepasar dan mall )Menilai kemampuan kognitif tentang konsep tujuan penataan produk8 X 3jp·   Kuncoro Mudrajad (2003)Metode Riset untuk bisnis dan Ekonomi
 2.    Desain produk   ·   BSE Penjualan Dra.Devi Puspita SariM.Pd DEPDIKNAS 2008
4.2 Mengevaluasi tujuan penataan produk3.    Tujuan display bagi penjual Observasi ·   KotlerManajemen pemasaran (Terjemahan) jilid I
 4.    Tujuan display bagi pembeliiMenanyaCeklist lembar pengamatan pasar  
  Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan tujuan penataan produkPortofolio  
  Dan mamfaat penataan produk bagi penjual dan pembeli.Laporan tertulis kelompok  
   Tes  
  Eksperimen/exploreTes tertulis bentuk uraian   
  Memgumpulkan data    
  Yang berkaitan dgn tujuan dan maafaat penataan produk.   
      
  Asosiasi   
  Membandingkan dan mrngolah data yang diperoleh dari berbagai sumber sumber informasi tentang tujuan penataan barang dagang.   
      
  Komunikasi   
  Menyajikan hasil kesimpulan    
  (mempresentasikan ,tujuan penataan produk   
  Dan mamfaat penataan produk ditinjau dari penjual dan pembeli   
      
      
3.3 Menklasifikasi Jenis- jenis Produk yang akan ditata MateriMengamati Tes tertulis : 10X 3jp 
4.3 Melakukan pengelompokkan jenis-jenis prodak yang akan di displayJenis-jenis produkyang akan ditata Membaca buku teks(internet pasar )maupun sumber lainnya Menilai kemampuan kognitif tentang penggolongan jenis-jenis produk.dan penataan secara horizontal.,vertical  
 Penataan secara vertical tentang klasifikasi   
  Penataan secara horizontalDan penggolongan barang yang akan ditataUnjuk kerja :  
  Menanya: Menilai kemampuan diskusi/presentasi jenis-jenis penggolongan produk  
  Mengajukan pertanyaan yang yang berkaitan dengan penggolongan barang yang akan ditata. Menanyakan bebtuk penataan vertical.horizontal.Dan penataan secara vertical dan horizontal.  
  Mengasosiasi :    
  Membedakan penggolangan penataan vertical dan horizont   
  Mengokomunikasikan :    
  Mempresentasikan hasi diskusi tentang penggolongan jenis-peroduk dan penataan vertical dan horizontal.   
      
      
3.4 MateriMengamati: Tes tertulis :9X3jp·   Buku paket Pengantar ekonomi dan Bisnis Kemendikbud
Mengidentifikasi SOP penataan produk1.    Pengertian SOPMelakukan observasi kepasar-pasar plaza dan mencari sumber lain internet dan buku yang relaevanMenilai kemampuan kognitif tentang teknik pemajangan barang .dan peralatan display. ·   Buku Ekonomi
 2.    SOP penataan produk   ·   Media massa cetak dan elektronik
4.43.     Lay out/Tata letak toko  Unjuk kerja:   
Mendisplay produk sesuai SOP peruhaan4.     Teknik pemajangan barang. Menilai kemampuan diskusi/presentasi dalam taknik pemajangan .  
 5.     Peralatan Display yang dipakai.    
      
      
      
  Menanya:    
  Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan    
  Tata letak,danteknik pemajangan serta peralatan yang dipkai pada saat mendisplay.   
      
  Mengeksplorasi:    
  Mengumpulkan data/informasi tentang lay ouy.peralatan yang dipakai pada saat menndisplay   
      
  Mengasosiasi:    
  Mengelompokan barang yang akan ditata sesuai layout dan teknik yang akan dipakai.   
      
      
  Mengomunikasikan    
  Hasil observasi dan analisi di presentasikan    
3.5         Mengidentifikasi pelabelan produkPelabelan ProdukMengamatiTugas12X 3 jp 
4.5 1.    Pengertian label produk·        Mempelajari buku tek ,dan petunjuk penggoperasian labeling .dan observasi ke swalayan . Menilai kemampuan kognitif tentang labeling  
Melakukan proses pelabelan produk2.    Fungsi label Menanya   
 3.    Jenis label/ barcodeMenanyakan cara memakai labeling yang benarObservasi  
 4.    Teknik pelabelan produk Unjuk kerja  
   Demonstrasi pemasangan labeling.  
  Eksperimen/exploreTes  
  Memgumpulkan data cara-cara pemasanganTes tertulis bentuk uraian   
  Labeling   
  Asosiasi   
  Mengolah dan mengelomkokan data cara -cara pemasangan labeling   
      
  Komunikasi   
  Menyajikan hasil kesimpulan teknik pemasangan labeling.   
      
 Pengamatan Display BerkalaMengamati   
3,6 Melakukan Pengamatan berkala pada Display Mencari sumber buku teks. Internet , obsevasi kepasar.plaza.  15X3jp 
 1.    Evaluasi Display produk  Observasi  
 2.    Identifikasi perubahan display produkMenanyaCeklist lembar observasi pasar  
4.6 Menyusun kembali penataan produk sesuai dengan SOP perusahaan3.    Sikap dalam memonotor penataan produkMemberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan identifikasi kerusakan ,perubahan letak display produk.   
 . Portofolio  
   Laporan tertulis kelompok  
  Eksperimen/exploreTes  
  Memgumpulkan data ,informasi yangberkaita Perubahan dan kerusakan display.Tes tertulis bentuk uraian   
  Sikap-sikap yang hrs dilakuakan dalam mengatasi perubahan produk.   
      
  Asosiasi   
  Membandingkan data dan informasi yang diperoleh   
      
  Komunikasi   
  Menyajikan hasil analisis dalam mengatsi perubahan display.   
      
 ·          ·    

Demikian artikel cerdasakuntansi.com mengenai Silabus K13 : Pengetahuan Produk, Kelas 11 dan 12 semoga artikel ini dapat bermanfaat. Terima kasih